數學老師

位置： 數學老師（全職）
部門： 學術
向...報告： 高中部校長
開始日期： 9月，2024
截止日期： 2023 年 11 月 3 日

聖喬治學校正在尋找一位經驗豐富、充滿活力的教師加入高中數學系。 這個角色需要創新的教學專業人員，使用專注於學生學習和成長的引人入勝且有意義的教學法來支持協作學習環境。

為了為我們高度多樣化、多元文化的學生群體提供盡可能好的學習環境，聖喬治積極尋求從傳統上在獨立和國際學校中代表性不足的群體中招聘員工。 我們熱烈鼓勵 BIPoC 和 2SLGBTQ+ 人士和殘障人士申請，並邀請我們聯繫以獲取有關我們對多元化承諾的更多信息。

教師必須在三個學期中的兩個學期支持學校的課外活動，以及全年的諮詢計劃。 課外活動包括休閒運動、競技運動和學術俱樂部，每學期每週至少提供兩次。

職責包括：

• 在將各種聲音和世界觀帶入課堂材料和學習體驗方面經驗豐富，包括土著、本地和全球視角。
• 表現出將現實世界的聯繫和問題解決融入教學和學習的承諾。
• 與同事合作，協調課程各部分的規劃、指導與評估。
• 利用基於結果的評估和指導以及強大的形成性和總結性評估策略。
• 定期將核心能力納入課程、評估和回饋中。
• 與學生建立牢固的關係，支持學生在課堂內外發揮最佳水平。
• 定期與學生、家長和其他利害關係人溝通學生的需求和成長，包括但不限於個別化教育計畫會議、正式成績單和家長師生會議。
• 在課堂內外參與幫助和/或領導與數學相關的強化活動。
• 使用各種教學方法​​和課程設計。
• 在課堂上以相關和創新的方式使用多種技術，包括使用 Canvas 作為學生學習管理系統，以及使用成績簿進行報告。
• 積極參與專業發展機會和培訓計劃。
• 塑造學校的核心能力，包括：謙遜、正直、尊重、適應力、同理心和責任感。
• 要求在三學期中參加兩學期的課外活動。
• 領導一小群學生在校諮詢計劃，在社交情緒學習方面提供領導和指導。

資格將包括：

• 數學領域的專上學位。
• 有效的 BC 教學證書，或保持獲得該證書的能力。
• 了解數學教學的主題、課程和事工要求，最好了解 8-12 年級的全部範圍。
• 透過持續閱讀和相關的近期專業發展來了解當前的教學趨勢。
• 較強的課室管理能力。
• 優秀的書面和口頭溝通技巧。
• 強大的解決問題和組織能力。
• 具有協作團隊精神，具有出色的人際交往能力，特別注重協作計劃和評估。
• 在課程、教學和學習知識方面的卓越技能，特別是在規劃教育策略時。
• 堅定地致力於學生的學習和成功； 能夠了解學生的需求，同時讓他們在課堂上成為積極的學習者。
• 充滿活力和活力的個人，希望在高度專注的環境中與渴望成功的學生一起工作。
• 在自我意識、自我管理、社交敏捷性、影響力和影響力方面具有卓越的情緒智商技能。

有興趣的申請人應通過電子郵件將求職信和簡歷發送至： [電子郵件保護]

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