小學英語輔導老師

向...報告： 國小部校長
職位組： 學院
狀態： 兼職（最多 0.5 FTE），臨時，XNUMX 月至 XNUMX 月

Calgary French & International School (CFIS) 是一所全法語浸入式男女同校的獨立學校，為近 730 名從幼兒園到 12 年級的學生提供服務。50 多年來，許多家庭選擇了 CFIS，因為我們沉浸式的法語學習環境激發了他們的靈感孩子們獨特的好奇心和對周圍世界的探索。

我們敬業的教職員工和管理團隊與 CFIS 家庭合作，提供非凡的學習體驗。 我們的學生受益於應對全球挑戰的創新教學方法，並有權作為思想開放、充滿好奇心的公民承擔責任，為周圍不斷變化的世界做好準備。

職位描述：

成功的候選人將為 1 至 6 年級的學生提供英語語言發展（口語、閱讀和寫作）的額外支持，特別需要支持英語作為附加語言 (EAL) 學習者。

該職位提供了與課堂教師和讀寫能力教練密切合作的機會，透過有目的地分享有效實踐、同儕輔導和創建協作學習文化來促進卓越教學。 學生支持教師提供進一步指導同事擴大和加強我們的掃盲計劃的機會。

該角色的職責包括：

• 定期與英語讀寫團隊會面，進一步製定我們的計劃，例如範圍和順序的各個方面；
• 透過模擬課程並分享一系列有效和創新實踐的資訊和指導，為教師提供指導，以支持透過各種活動實現差異化，例如：

• • 個人討論（非正式和正式），
  • 輔導課程，
  • 附有討論/分析前和討論後的演示課程，以及
  • 專業發展計劃。

• 與同事合作，了解他們與課程和教學相關的知識和技能； 和
• 透過大團體、小組和個人支持來加強學生的學習。

知識、技能和經驗：

• 強大的計劃者和組織者，具有堪稱典範的溝通能力；
• 非常熟悉艾伯塔省教育文件；
• 致力於為兒童提供優質的教育體驗；
• 高技能的教育家，充滿熱情和動力，透過擴大教師的影響力來提高學校的教學品質；
• 豐富的經驗促進同事的專業學習和領導全校範圍的措施；
• 掌握學科領域並渴望繼續發展該領域的技能；
• 對讀寫能力、差異化和兒童發展的理解和知識；
• 培養合作精神並融入 CFIS 價值觀的人際溝通能力；
• 致力於持續學習與成長； 和
• 語言學習者是可取的。

任職資格：

• 教育學士，
• 擁有艾伯塔省永久或臨時教學證書，
• 該職位需要流利的英語，並且
• 需要具備英語素養的專業知識和培訓以及支持英語作為附加語言學習者的經驗。

成功的申請人在開始工作之前需要提供最近的警方資訊核查和弱勢部門篩選。

補償：

• 薪資依照 CFIS 教師薪資表計算。
• 該職位沒有任何員工福利權利。

發帖關閉：

該帖子將一直開放到 14 月 XNUMX 日中午，或直到找到合適的候選人為止。

申請流程：

如果這個職位聽起來非常適合您，請將您的履歷提交至 報名及詳情 . 不滿足每一個要求？ 研究表明，女性和有色人種除非滿足每項資格，否則不太可能申請工作。 在CFIS，我們致力於建立一個多元化、包容性和真實的工作場所，因此，如果您對這個職位感到興奮，但您過去的經驗與職位描述中的每項資格並不完全相符，我們鼓勵您無論如何都可以申請信函和簡歷描述您為何非常適合併幫助我們更多地了解您。 您可能就是合適的人選！

我們提前感謝所有申請者的提交。

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